El pensament computacional

Avui hem treballat el pensament computacional, una estratègia de treball. Bàsicament, consisteix en resoldre els problemes creativament.

Aquestes estratègies no han d'estar relacionades amb la tecnologia.

“No es tracta que les persones pensem com ordinadors, nosaltres som creatius i intel·ligents, mentre que les màquines són insípides i avorrides.”

Dra. Jannette M. Wing, presidenta de Computer Science.

El pensament computacional és una metodologia de treball molt interessant d'aplicar a les aules. Permet resoldre els problemes amb més facilitat. Consisteix en descompondre els problemes, això permet trobar distints passos. Ajuda a fer que siguem capaços de distingir patrons i a recollir informació de manera lògica i ordenada. Per això, és essencial aplicar-ho a les escoles. A fi que els alumnes aprenguin a afrontar els reptes del seu dia a dia de forma ordenada, lògica, crítica i seqüenciada.

Les característiques principals del pensament computacional:

- Descompondre un problema en parts més petites, per tal que sigui més fàcil resolrdre'l.

- Anar repetint una acció fins que se'n faci una altra, anar pas a pas.

- Poder fer les accions en paral·lel.

El pensament computacional a les escoles

Quan s'aplica el pensament computacional a l'aula els alumnes comencen a entendre el sentit del moviment i les dimensions espacials planes, desplaçament i gir.

Una activitat molt interessant per treballar és la del "nen-bot", consisteix a programar amb el teu propi cos. L'alumne haurà d'anar seguint unes indicacions, actuarà com un robot. Per exemple, fes deu passos i gira a l'esquerra.

A les pròximes entrades us explicaré l'Scratch, un recurso molt útil per aplicar el pensament computacional a l'aula. Ens veiem aviat!